授课班级

应到人数

实到人数

授课内容

评价要素

评价内容

分值

得分

教学理念

深入贯彻以教师为引导，学生为主体的教学理念，教学目标明确，任务得当，要求具体，考核到位，评价客观。

10

教学内容

能按全国计算机等级考试大纲或课程设计方案组织教学。

10

教学内容充实、案例选取典型，能调动学生学习积极性。

教学组织

课堂组织与驾驭能力强，吸引和引导学生完成学习任务。

30

学生到课状况、学生听讲状态、学生操作、练习状态等

师讲解是否精练（课堂教授时间在15分钟以内）

学生完成学习任务时积极主动。

教学任务完成情况有详实记载，并定期公布学生课程学习成绩

教学方法

信息化教学平台、方法应用熟练，与传统教学手段、方法有效融合，高效完成课堂教学任务。

15

教师少讲精讲，多指导多互动，深入学生，答疑解惑。

教学效果

学生积极性高，参与度高，任务完成度高。

10

学生评价客观，自我总结清晰，评价与总结完成度高

10

教学纪律

无迟到、提前下课和随意调停课现象

5

按计划进度教学，无减少学时

治学态度

准备充分，备课认真 、治学严谨，严格要求学生，认真考勤

5

教案规范，按要求填写教学记录

教学文件

是否有课程目标、课程标准、整体设计方案、单元设计方案

5

教学内容

题库

课堂教学设计（含课前要求、引用课件、测验或作业、课后任务、学生评价与总结等）

作业清单

学生成绩表

教师和学生的意见和建议（课间向教师和学生咨询）