根据教务处《关于开展2019-2020学年上学期期中教学督导的通知》要求，结合电教中心信息化教学推进状况，定于第12-13周（2019年11月18日—11月29日）集中开展期中教学督导工作，从教、学、管三方面全面检查教学各环节运行状态及存在的问题，进一步深化教学改革，推进信息化教学常态化、规范化运行，不断提高教学质量。 现将具体安排通知如下：

一、督导工作组组成

电教中心由教务科和教研室牵头负责，相关老师为成员，组成教学督导工作小组，负责制定督导工作方案，组织协调督导活动，考核评价教师教学状况，反馈督导考核信息。具体组成如下：

组长：刘伦旭、代兴梅

成员：邓赵辉、刘玉平、陈克中、刘学、张浩方、孟中枢、柯玉立。

二、督导目标及要求

电教中心在《计算机操作技术1》课程教学中，推行基于云课堂的信息化教学改革，本轮教学督导的主要目标是：相互交流，学习借鉴，探索建立本课程信息化教学的基本模式，不断提高教学效率和效果。因此，本轮督导采取听评标准课的形式进行，一是每位老师均作好标准课设计并实施教学，接受督导工作小组听课与评课，二是所有老师均参与督导听课、评课，三是开展集中研讨，筛选几种可供借鉴的信息化教学模式预以推广。

在此过程中，安排有督导任务的老师按时参加督导听课，客观填写督导听课表格，记录原始资料，交教务科汇总；授课老师要预先作好课堂教学设计，认真组织课堂教学与考评；集中研讨时，小组成员认真负责地发表看法，作出中肯的评价，力争形成关于本课程信息化教学模式相对集中的意见。所有参与督导听、评、授课的老师都要严守督导工作纪律，尊重工作安排，按时参加听、评、研活动，确需请假的，事先报教务科同意，由教务科作出相应调整，以保证每次督导听课不少于三名小组成员参与。除正式安排外，其他没课的老师可自愿参加听、评课。

三、督导内容及方式

（一）督导内容

1、信息化教学理念贯彻情况：教学设计与实施中，体现教师引导，学生主体，学生自主能动学习的情况。包括教学目标、教学任务、教学要求是否明确，是否形成学生自主学习动力，老师指导学生学习与操作情况，是否实时评价考核学生学习效果等。

2、课堂教学组织情况：包括学生到课状况、教师讲解是否精练，学生听讲状态，学生操作、练习状态，学生任务完成情况等。

3、教学文件完备情况：是否有课程目标、课程标准、整体设计方案、单元设计方案、教学内容、题库、课堂教学设计（含课前要求、引用课件、测验或作业、课后任务、学生评价与总结等）、作业清单、学生成绩表（均可电子版）。

4、教学进度的执行情况：核查时间过半，任务过半情况。

（二）督导方式

1、听：每位教师自行确定标准课授课时间、地点、班级，认真做好课堂教学设计，高标准组织课堂教学；督导组成员按时进入课堂听课，观察教学组织情况、信息化教学理念贯彻情况、学生到课情况、课堂秩序状况、教学进度等，填写《电教中心信息化教学督导听课评价表》(见附件1)。

2、查：每位教师将云课堂帐号报教务科，督导组听课后，据此核查教师教学文件完备情况，核查数据报教务科备案。

3、谈：教务科、教研室从各班随机抽取一定数量学生，召开学生座谈会，听取学生关于本课程教学的意见、建议。

4、评：督导听课结束后，教研室召开专题研讨会，各督导组汇报听课情况，对听课对象教学情况作出客观评价。

5、研：各督导组综合听课情况，在研讨会中就信息化教学基本理念、要素、教学模式、考核评价方式等展开充分研讨，归纳总结，提出明确意见，教研室综合教师研讨和学生座谈意见，形成关于信息化教学模式的规范性意见，用以指导教学工作。

电教中心

二〇一九年十一月十二日