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    随州职院“十三五规划”信息化建设工作总结

    发布时间:2020-09-12 浏览次数:


    教育部《教育信息化2.0行动计划》指出,必须“将教育信息化作为教育系统性变革的内生变量,支撑引领教育现代化发展,推动教育理念更新、模式变革、体系重构,使我国教育信息化发展水平走在世界前列,发挥全球引领作用。”“十三五”期间,学院党委、行政高度重视信息化建设工作,统筹规划,项目推进,不断推动信息化建设工作,促进了教育理念更新、模式变革、体系重构进程,信息化基础设施不断完善,信息化教学与管理水平不断提升,信息化校园生活品质不断提高,为“十四五”期间智慧校园建设打下了良好的基础。

    一、党委主抓,机制先行

    20167月,学院成立了以党委书记李德荣、院长马大奎为组长的网络安全与信息化建设领导小组,统筹协调全院网络安全和信息化建设工作的组织领导。2019年,将学院电化教育中心改组为网络安全和信息中心,具体负责学院网络安全和信息化建设工作;修订完善了《随州职院网络安全事件应急处置预案》,组建了覆盖各职能部门和二级学院的网络安全和信息化建设管理体系,建立了必要的工作机制和制度,形成了较完善的信息化建设与管理体系。

    二、目标引领,项目推进

    《随州职院“十三五”时期发展规划》对学院信息化建设提出了“修订校园规划,完善功能布局,初步建成数字化校园”的总目标,《随州职院信息化建设“十三五”发展规划》对这一目标作了进一步细化,要求到 2020 年底,初步建成完整统一、技术先进、覆盖全面、应用深入,高效稳定、安全可靠的数字化校园,实现随职校园的“五个数字化”,即环境数字化、管理数字化、教学数字化、科研数字化、生活数字化,总体达到省内同类院校领先水平,以满足教学、管理和校园生活的需要。

    目标确定后,学院网络安全与信息化建设领导小组按照统一规划,分步实施的原则,将目标任务分解到每个年度,实施项目化管理,更新改造校园网硬件设施,新建升级各应用平台,“五个数字化”建设成效显著,规划目标基本达成。

    三、以建为基,成果丰硕

    学院充分应用现代信息技术,建设先进稳定,安全高效的信息化基础设施和应用平台,面向师生,以人为本,有效开发利用各类信息资源,大力拓展各类信息化应用,将信息化真正渗透到学校的各个方面,在教与学、管理与科研、校园生活等方面,为师生员工和社会各界提供高效便捷的信息化服务。

    五年中,累计实施了以“校园网有线无线一体化建设”、“信息化教学平台”、“智慧校园一卡通”等为代表的一大批建设项目,累计投资2000余万元,详见表1

    1 2016-2020年学院信息化建设项目一览表

    序号

    项目名称

    实施部门

    完成年度

    1

    随州职院校园网有线无线一体化建设

    网信中心

    2020

    2

    随州职院信息化教学平台

    教务处,网信中心

    2018

    3

    随州职院智慧校园一卡通

    后勤服务公司

    2019

    4

    随州职院升级校园技防监控系统

    保卫处

    2020

    5

    随州职院智能黑板项目

    教务处

    2019

    6

    随州职院创新创业虚拟仿真实训平台系统软件

    公共课部

    2019

    7

    随州职院生物医学信号采集处理系统

    医学院

    2019

    8

    随州职院显微数码互动教师系统

    医学院

    2019

    9

    随州职院虚拟解剖系统

    医学院

    2019

    10

    随州职院网站群及环境监控系统

    网信中心

    2018

    11

    随州职院新教务管理系统

    教务处

    2018

    12

    随州职院顶岗实习平台

    教务处

    2018

    13

    随州职院财务收费系统

    财务处

    2018

    14

    随州职院护理教学软件

    护理学院

    2018

    15

    随州职院康复护理课程与教学资源建设

    护理学院

    2018

    16

    随州职院康复护理技术精品在线开放课程

    护理学院

    2018

    17

    随州职院虚拟仿真全过程工程管理工学一体化教学实训平台

    土木与建筑工程学院

    2018

    18

    随州职院会计岗位模拟实训平台

    旅游与经管学院

    2018

    29

    随州职院会计信息化教学考试平台及题库

    旅游与经管学院

    2018

    20

    随州职院会计记账软件

    旅游与经管学院

    2018

    21

    随州职院旅游礼仪精品在线开放课程建设

    旅游与经管学院

    2018

    22

    随州职院电子商务综合实训与竞争系统竞赛软件

    服装与艺术设计学院

    2018

    23

    随州职院录播教室设备

    马克思主义学院


    24

    交互式物联网多媒体教室78

    教务处

    2018

    25

    随州职院建筑工程仿真模拟实训中心

    土木与建筑工程学院

    2017

    26

    随州职院工程仿真算量软件

    土木与建筑工程学院

    2017

    27

    计算机机房12间,多媒体计算机660

    旅游与经管学院、服装与艺术设计学院、土木与建筑工程学院、网信中心

    2016-2018

    这些项目的建成应用,极大地提升了学院信息化应用水平:

    其一,随着校园网有线无线一体化、交互式物联网多媒体教室校园技防监控、网络中心机房环境监控系统及多个计算机房建设项目的落地,“环境数字化”的建设目标已初步实现。

     具体来说,第一次实现了校园有线无线网络在所有建筑及室内的全面覆盖,实现了教学办公区与生活区网络建设的统一规划,整体设计,集中管理;采用全光网络POL与传统三层网络架构,有线无线混和组网,传输速率高,出口带宽大,运行安全稳定,可维护度高,技术可靠,能确保5G应用,并能适应IPv6WiFi 2.0应用技术要求(见图1);可通过物联网教室监控中心实时获取教学视频、设备运行状态等信息,方便了教学管理与设备维护;计算机及多媒体技术在教学中的广泛应用,为专业课程教学水平的提高提供了强劲的助力;通过人脸与车牌识别技术强化校园环境技防管理,大大提升了校园安全管理水平。



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    1 随州职院校园网网络分布图


    其二,随着信息化教学平台、虚拟仿真全过程工程管理工学一体化教学实训平台、会计岗位模拟实训平台、创新创业虚拟仿

    真实训平台、生物医学信号采集处理系统等一批教学平台的广泛应用,“教学数字化”的建设目标基本实现。

    在教学过程中,以学生为中心的教学理念日益深入人心,信息化教学在全院蔚成风气,符合诊改要求的全新教学形态逐步形成,教学质量不断提升。

    统计数据显示,本学期尽管受新冠疫情影响,广大师生充分运用智慧职教云课堂这一信息化教学平台开展线上教学活动,仍取得了丰硕成果:202041日至71日,全院累计有371位老师,新开设103门线上课程,开展了7497次课堂教学,完成课堂活动13856个,批改作业119189次,批改考试37833次,

    累计有13743名学生,完成课件学习1306268次,做题5153291次,平均到课率73.4%。(该统计不含教师运用钉钉、腾讯课堂等平台开展线上教学的数据。)(见图2


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    2 2020年上半年线上教学情况统计


    其三,随着新教务管理系统、财务收费系统、网站群系统的启用运行,“管理数字化”建设有了新的进展。

    其四,随着智慧校园一卡通项目的建成运用,“生活数字化”建设目标取得了实质性突破,实现了校园生活服务多场景的数字化运行。

    其五,在全新校园网和数字图书馆的强力支撑下,广大教师开展教研科研有了良好的“科研数字化”环境。

    四、经验可贵,未来可期

    30年来,我们生活的世界大概每10年就会发生一次信息化革命,高校的信息化建设也随着整个大环境迅速发展,且正在经历着网络化、数字化、智慧化三个发展阶段,其建设内容也主要分为三个部分:硬件和软件的环境建设、教学资源建设、信息化机制建设。建设的最终目的是运用信息技术手段和智能工具提高人才培养质量,提高办学水平,从而最终实现核心竞争力的提升。

    对我院来说,“十三五”期间的信息化建设取得了丰硕的成果,网络建设逐步完善,信息资源日渐丰富,智慧校园初现署光,自然也积累了一些难能可贵的经验,主要有:

    第一,党委领导是根本,统筹规划得先行;

    第二,目标引领是方向,项目推进是抓手;

    第三,建用结合是原则,提升质量是目的。

    同时,我们也要看到存在的问题和不足,以便为“十四五”时期信息化建设作好铺垫:

    第一,信息化理念与思维仍有欠缺,解决问题时没有信息化的眼光,不能从教育和技术如何深度融合的角度看问题,单线突进,不成系统,难成体系。

    第二,统筹力度不够,规划执行不严。存在顶层设计不完善,部门执行盲目干的现象,实践中形成了大量数据孤岛,各平台彼此隔离,互不关联,信息缺失,管理低效的局面。

    展望未来,“十四五”规划正向我们走来。我们应当紧盯智慧校园建设目标,把它当作教育创新的重要方向,列入学校发展战略,在“职教二十条”的指引下,为学院在新一轮高职双高院校建设中争得一席之地创造条件。

     

     

     

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